Standarisasi Pengawasan

Post kali ini adalah resume presentasi kelompok 8 tentang "Standarisasi Pengawasan". Standarisasi Pengawasan ini membahas Supervisi Pendidikan yang berdasarkan Permendiknas no. 12/2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/ Madrasah.

Pengertian Pengawasan

Pengawasan merupakan fungsi manajemen yang diperlukan untuk mengevaluasi kinerja organisasi atau unit-unit dalam suatu organisasi guna menetapkan kemajuan sesuai dengan arah yang dikehendaki.

Proses Pengawasan

Pengawasan terdiri dari tiga proses, yaitu : menetapkan standar-standar pelaksanaan pekerjaan, mengukuran hasil/pelaksanaan pekerjaan , dan terakhir adalah mengoreksi penyimpangan.

Metode Pengawasan

Metode pengawasan ada dua, yaitu :

- Pengawasan kuantitatif, yang melibatkan angka-angka untuk menilai suatu prestasi organisasi/sekolah, dan

- Pengawasan non-kuantitatif, yang tidak melibatkan angka-angka dan digunakan untuk mengawasi prestasi organisasi/sekolah secara keseluruhan.

Supervisi Pendidikan

Pengertian Supervisi

Menurut Good Carter, supervisi yaitu usaha dari petugas-petugas sekolah dalam memimpin guru dan petugas lainnya, dalam memperbaiki pengajaran, termasuk menstimulir, menyeleksi pertumbuhan jabatan dan perkembangan guru dan merevisi tujuan-tujuan pendidikan, bahan-bahan pengajaran, dan metode mengajar dan evaluasi pengajaran.

Menurut Boardman, supervisi adalah salah satu usaha menstimulir, mengkoordinir dan membimbing secara kontinyu pertumbuhan guru di sekolah baik secara individual maupun secara kolektif

Menurut Wilem Mantja, supervisi merupakan kegiatan  supervisor (jabatan resmi) yang dilakukan untuk perbaikan proses belajar mengajar (PBM)

Menurut Purwanto, supervisi adalah suatu aktivitas pembinaan yang direncanakan untuk membantu para guru dan pegawai sekolah dalam melakukan pekerjaan secara efektif.

Tujuan Supervisi

Tujuan utama dari supervisi adalah mengembangkan sistuasi belajar mengajar yang lebih baik melalui pembinaan dan peningkatan profesionalisme. Tujuan umum/konkrit adalah memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru dan staf agar personil tersebut mampu meningkatkan kualitas kinerjanya dalam melaksanakan tugas dan melaksanakan proses belajar mengajar. Namun, tujuan supervisi dalam dunia pendidikan adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan mutu kinerja guru.
2. Meningkatkan keefektifan kurikulum sehingga berdaya guna dan terlaksana dengan baik.
3. Meningkatkan keefektifan dan keefesiensian sarana dan prasarana yang ada untuk dikelola dan dimanfaatkan dengan baik sehingga mampu mengoptimalkan keberhasilan siswa.
4. Meningkatkan kualitas pengelolaan sekolah khususnya dalam mendukung terciptanya suasana kerja yang optimal agar siswa dapat mencapai prestasi belajar sebagaimana yang diharapkan.
5. Meningkatkan kualitas situasi umum sekolah sehingga tercipta situasi yang tenang dan tentram serta kondusif.

Sasaran Supervisi

Sasaran utama supervisi adalah peningkatan kemampuan profesional guru.

Prinsip-prinsip Supervisi

Prinsip-prinsip supervisi di antaranya adalah ilmiah, kooperatif, konstruktif dan kreatif, realistik, progresif, dan juga inovatif.

Permendiknas no. 12/2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/ Madrasah

Untuk lebih jelasnya, Permendiknas tersebut bisa dilihat di http://www.docstoc.com/docs/1991748/4PERMENDIKNAS-12-TAHUN-2007_18022008

Posted in: Profesi Kependidikan